Учебники Русский язык 6 класс В. А. Корсаков, О. К. Сакович 2014. 2-й год обучения

Учебники Русский язык 6 класс В. А. Корсаков, О. К. Сакович 2014 2-й год обучения

Авторы:  В. А. Корсаков, О. К. Сакович

Год:  2014
Описание:  2-й год обучения
Рейтинг: 4.3
Оцените книгу
Связанное ГДЗ
Разделы

  1. Знакомимся с учебником. Читаем выразительно. Говорим: обсуждаем прочитанно

  2. Различаем монолог и диалог, используем эти формы речи. Пишем о впечатлениях от летних канику

  3. Находим в тексте подтемы. Различаем главные и второстепен­ ные части содержания текста. Составляем план текста

  4. Пишем изложение. Обсуждаем, совершенствуем написанное

  5. Читаем молча: находим в тексте ключевые слова. Говорим: составляем высказывание на заданную тем

  6. Утвердительные и отрицательные предложения (Стверджу­ вальні й заперечні речення). Читаем: представляем описанную картину

  7. Обсуждаем особенности диалога. Составляем, разыгрываем диалог. Говорим: составляем высказывание по описанной ситуации и данным предложениям

  8. Употребляем близкие по значению словосочетания. Читаем выразительно. Говорим: составляем высказывание по рисунку и данным предложениям

  9. Значимые части слова: префикс, корень, суффикс, оконча­ ние (Значущі частини слова: префікс, корінь, суфікс, закінчення). Читаєм: определяем тему текста

  10. Правильно произносим и пишем слова с безударными гласными в корне слова. Читаєм: определяем отношение автора к описываемому

  11. Проверяем себя: выполняем задание по языковым темам. Читаем, обсуждаем прочитанное

  12. Правильно произносим и пишем слова со звонкими и глухими согласными в корне слова. Читаем выразительно

  13. Слушаем: определяем последовательность событий в тексте. Говорим: пересказываем текст

  14. Правильно произносим и пишем слова с буквами ъ, ь после согласных перед я, ю, е, ё, и. Говорим: составляем диалог по пословице

  15. Правильно произносим и пишем слова с непроизносимыми согласными звуками. Читаем диалог в лицах. Пишем сочинение

  16. Правильно произносим и пишем слова с удвоенными буквами. Дополняем диалог, читаем его в лицах

  17. Повторяем пройденный материал

  18. Анализируем, составляем тексты, относящиеся к различным типам речи (повествование, описание, рассуждение). Употребляем средства связи между предложениями в тексте. Говорим: составляем высказывание

  19. Читаем: делим текст на части по содержанию. Учимся задавать вопросы по тексту. Пишем: составляем ответы на вопросы по тексту

  20. Читаем выразительно. Говорим: составляем рассуждение на заданную тему

  21. Обсуждаем особенности диалога. Говорим: составляем диалог по описанной ситуации. Пишем: составляем высказывание по пословице

  22. Слушаем: представляем описанное в произведении. Читаем молча: делим текст на части по содержанию. Говорим: пересказыва­ ем текст, употребляя слова, обозначающие эмоциональную оценку событий

  23. Части речи (Частини мови). Слушаем: представляем описанные картины. Говорим: составляем диалог по описанной ситуации

  24. Проверяем себя: выполняем задание по языковым темам. Читаем, обсуждаем прочитанное

  25. Имена существительные, обозначающие живые существа и неживые предметы. Н е с именами существительными. Говорим: обсуждаем характеры персонажей

  26. Имена существительные, различающиеся родом в русском и украинском языках. Имена существительные, обозначающие профессию человека, называющие собственные имена и клички животных.

  27. Проверяем себя: списываем текст и проверяем написанное. Читаем, обсуждаем прочитанное

  28. Число имён существительных (Число іменників). Читаем: делим текст на части по содержанию. Говорим: употребляем слова, обозначающие настроение, самочувствие человека

  29. Имена существительные, различающиеся формой числа в русском и украинском языках. Читаем, пересказываем текст.

  30. Читаем текст в лицах. Пишем: составляем высказывание по тексту

  31. Читаем: находим общее и различное в содержании текстов. Говорим: составляем высказывание с опорой на текст и жизнен­ ный опыт

  32. Повторяем пройденный материал

  33. Анализируем стилистические особенности текста. Читаем, пересказываем текст, употребляя слова, обозначающие время

  34. Составляем тексты, относящиеся к различным типам речи. Читаем: представляем описанные картины. Пишем: составляем высказывание на заданную тем

  35. Неполные предложения (Неповні речення). Слушаем: восстанавливаем последовательность предложений тексте. Говорим: составляем пересказ с опорой на вспомогательный материал

  36. Однородные члены предложения (Однорідні члени речення). Говорим: составляем диалог по данному началу, высказывание на заданную тему

  37. Однородные члены предложения (продолжение). Говорим: подбираем тематические группы слов. Читаем выразительно

  38. Однородные члены предложения (продолжение). Пишем изложение с элементами сочинения

  39. Имена прилагательные, различные по значению. Слушаем: представляем описанные картины. Говорим: употребляем слова, обозначающие цвет

  40. Имена прилагательные, обозначающие различную степень признака, качества. Читаем выразительно. Говорим: составляем загадки

  41. Обсуждаем особенности диалога. Говорим: составляем диалог указанного вида. Читаем выразительно

  42. Устойчивые сочетания слов — фразеологизмы. Слушаем: представляем изображённое в тексте. Говорим: составляем диалог по описанной ситуации

  43. Фразеологизмы (продолжение). Слушаем: определяем строение текста. Говорим: разыгрываем диалог

  44. Глаголы настоящего, прошедшего и будущего времени; не с глаголами

  45. Глаголы, обозначающие различные виды действий. Читаем молча: составляем вопросы по тексту. Говорим: употребляем слова, обозначающие чувства, умственную деятельность человека

  46. Читаем: представляем описанное; определяем тему и подте­ мы; находим указанные части текста. Пишем выборочное изложение

  47. Глаголы на -ишь, -ешь. Слушаем: представляем описанные картины. Пишем: составляем высказывание на заданную тему

  48. Глаголы, выражающие побуждение к действию, приказ, просьбу. Читаем: составляем вопросы к тексту

  49. Проверяем себя: выполняем задание по языковым темам. Читаем, обсуждаем прочитанное

  50. Предлоги, употребляемые при обозначении места, направления движения. Слушаем: соотносим содержание текста со своим жизненным опытом

  51. Читаем молча: предугадываем пропущенные слова. Говорим: пересказываем текст по опорным словам

  52. Повторяем пройденный материал

  53. Сложное предложение (Складне речения). Читаем вырази­ тельно. Говорим: составляем высказывание по описанной ситуа­ ции

  54. Сложное предложение (продолжение). Читаем молча: составляем вопросы к тексту. Говорим: составляем высказывание по опорным словам

  55. Слушаем: подбираем заголовок к тексту.

  56. Слушаем: сопоставляем содержание текста с рисунком. Говорим: составляем диалог по описанной ситуации

  57. Смысловое деление предложения в устной речи. Слушаем: определяем тему и основную мысль текста

  58. Частицы. Междометия (Частки. Вигуки). Читаем: определя­ ем тему и основную мысль текста

  59. ословицы и поговорки (Прислів’я та приказки). Говорим: составляем высказывание по пословице.

  60. Пишем сочинение по сказке

  61. Проверяем себя: слушаем, отвечаем на вопросы по тексту. Выполняем задание по языковым темам

  62. Читаем выразительно. Говорим: составляем высказывание на заданную тему

  63. Слушаем: определяем тему текста. Читаем: делим текст на части по содержанию.

  64. Читаем: находим новую информацию в тексте. Говорим: составляем высказывание по пословице

  65. Проверяем себя: списываем текст и проверяем написанное. Читаем, обсуждаем прочитанное

  66. Говорим: составляем высказывание по картине. Читаем выра­ зительно. Пишем: составляем высказывание на заданную тему

  67. Читаем выразительно, анализируем звучание стихотворения. Читаем: делим текст на части по содержанию

  68. Пишем: составляем рассуждение на заданную тему. Читаем молча: составляем вопросы по тексту

  69. Повторяем пройденный материал